在日常駕駛校車時，駕駛?cè)巳舫霈F(xiàn)“駕駛校車在高速公路、城市快速路以外的道路上行駛超過規(guī)定時速未達(dá)20%”“在高速公路或城市快速路上不按規(guī)定車道行車”“行經(jīng)人行橫道未按要求減速、停車避讓行人”“違反禁令標(biāo)志或禁行標(biāo)線指示”等行為，會被記3分。這些行為看似細(xì)微，卻與校車安全緊密相關(guān)：超速未達(dá)20%雖未觸及嚴(yán)重違法紅線，但校車運載學(xué)生的特殊性決定了需對車速嚴(yán)格管控；不按車道行駛、違反交通標(biāo)線易引發(fā)道路秩序混亂，增加碰撞風(fēng)險；行經(jīng)人行橫道未減速避讓則直接威脅行人安全。規(guī)范校車駕駛?cè)说倪@些細(xì)節(jié)行為，是保障學(xué)生上下學(xué)路途中交通安全的重要一環(huán)。

除了上述常見情形，校車駕駛?cè)嗽谔囟窙r下的不當(dāng)操作也會被記3分。比如在高速公路、城市快速路以外的道路上，若同方向只有1條機動車道，校車從前車右側(cè)超越，或是遇前方車輛排隊等候時借道超車、占用對面車道穿插，這類行為會破壞車流秩序，增加剮蹭事故風(fēng)險。此外，駕駛校車時未按規(guī)定系安全帶，看似是個人安全習(xí)慣問題，但作為運載學(xué)生的特殊車輛駕駛員，未做好自身安全防護，也會被認(rèn)定為違規(guī)行為。

運載學(xué)生過程中的操作規(guī)范同樣關(guān)鍵。若校車未按規(guī)定放置校車標(biāo)牌、開啟校車標(biāo)志燈，或是偏離經(jīng)審核確定的線路行駛，會降低車輛辨識度，影響其他道路使用者的預(yù)判，也可能因路線變更增加未知風(fēng)險。車輛安全設(shè)備的配備與維護也不容忽視，比如未配備有效的滅火器、急救箱，或是制動系統(tǒng)、轉(zhuǎn)向系統(tǒng)等關(guān)鍵部位存在隱患卻未及時檢修，這類行為會削弱校車應(yīng)對突發(fā)狀況的能力，因此也被納入記3分的范疇。

還有兩類行為需特別注意：一是校車載人超過核定人數(shù)未達(dá)20%，雖然未達(dá)到嚴(yán)重超員標(biāo)準(zhǔn)，但校車核載人數(shù)是基于安全考量設(shè)定的，超員會影響車輛制動性能和穩(wěn)定性；二是在校車上下學(xué)生時，未按規(guī)定在校車?？空军c停靠，隨意停車會打亂周邊交通節(jié)奏，也可能讓學(xué)生在非安全區(qū)域上下車，增加安全隱患。這些行為都體現(xiàn)了對校車運營規(guī)范的漠視，需要通過記分制度加以約束。

綜上所述，校車駕駛?cè)吮挥?分的不當(dāng)行為涵蓋了車速控制、車道行駛、行人避讓、標(biāo)志標(biāo)線遵守、車輛操作規(guī)范、安全設(shè)備維護、路線執(zhí)行等多個維度。這些規(guī)定從細(xì)節(jié)入手，明確了校車駕駛的行為邊界，既保障了校車自身的行駛安全，也維護了道路通行秩序，更從制度層面為學(xué)生的出行安全筑牢了防線。駕駛?cè)诵鑷?yán)格遵守各項規(guī)范，時刻保持謹(jǐn)慎駕駛的意識，才能真正履行好校車安全的守護職責(zé)。

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