近日，吉利控股集團董事長李書福與宇樹科技創(chuàng)始人王興興展開對話，聚焦AI產(chǎn)業(yè)未來與AI時代人才培養(yǎng)等重要議題。

李書福直言，學歷不等于能力，學位不等于地位。吉利在人才培養(yǎng)上投入巨大，致力于走出創(chuàng)新之路，追求“千人千面”的培養(yǎng)模式，而非“千人一面”。他認為，學生進入校園不應(yīng)只為畢業(yè)證書，能力與經(jīng)歷至關(guān)重要，要在實踐中不斷探索、總結(jié)、自我否定與提升，秉持“走進校園是為了更好地走向社會”的校訓，融入社會、邁向未來。

李書福還談到，書本知識的學習意義重大，能讓人形成思想、洞察未來。盡管書本承載的是過去，但其內(nèi)容也蘊含著對未來的描述，通過個人理解，能預(yù)判未來走向。他回憶往昔，提及小時候種地，上學時便意識到歷史機遇已至。

對話中，王興興分享了人才定義標準，將人才大致分為三類。頂尖人才可依據(jù)產(chǎn)品或公司方向，獨立全方位管理運營；優(yōu)秀人才在明確框架或完整產(chǎn)品定義下，能按要求完成任務(wù)；第三類人才雖能按要求做事，但可能稍有偏差，需付出更多努力。他強調(diào)人才關(guān)鍵在于“認真答題，不偏題”。

李書福介紹，吉利的人才理念是“人人是人才、人人是老師、人人是學生、人人可成才”。企業(yè)發(fā)展如同建造大樓，每個員工都如不可或缺的建筑材料，人與人之間的配合、支持、服務(wù)、理解與尊重，對提升公司競爭力至關(guān)重要。他覺得所有員工都應(yīng)具備職業(yè)精神，相互學習、鼓勵，共同進步。

此外，針對應(yīng)屆大學生，王興興建議，當下學生學習熱情高、競爭激烈，應(yīng)先明確興趣愛好與職業(yè)方向再努力，同時鼓勵學子提前了解職業(yè)發(fā)展方向。他結(jié)合自身經(jīng)歷指出，學生普遍對社會現(xiàn)實了解不足，應(yīng)根據(jù)興趣關(guān)注社會變化。

此次李書福與王興興的對話，為大學生職業(yè)規(guī)劃、企業(yè)人才培養(yǎng)理念等方面，都提供了深刻且具前瞻性的思考與寶貴建議 。