吉利汽車研究院培養(yǎng)年輕汽車研發(fā)人才有多種有效方式。

其一，實施人才森林戰(zhàn)略，從“人才發(fā)展”向“人才經營”過渡，激發(fā)內部員工活力與創(chuàng)造力，讓外部人才看到平臺機會，內部員工看到自身成長空間。

其二，開展卓越工程師人才培養(yǎng)項目，明確構建研發(fā)人才發(fā)展機制，涵蓋能力標準體系、課程認證體系、任職資格評價體系，全面打通人才發(fā)展環(huán)節(jié)。項目會還原業(yè)務場景進行需求診斷，基于需求設定階段性學習目標，萃取經典案例開發(fā)課程。培養(yǎng)過程中針對通用專業(yè)能力和崗位專業(yè)能力開展，選拔關鍵人才進入不同培養(yǎng)項目，還有“人才評價及發(fā)展、內容資源、數字化和培訓共享”四大支柱支撐。為研究院輸出眾多高級技術專家，提升人員能力，激勵人員達成目標，促進員工長期服務，沉淀組織資產、搭建平臺促進溝通、構建人才生態(tài)梯隊。

其三，為校招生構建“大雁—飛雁—金雁”人才培養(yǎng)體系，助力成長。

其四，注重從基層培養(yǎng)人才，秉持“尊重人、成就人、幸福人”理念，為員工提供全面保障和豐富培訓資源。比如構建工程師通用能力模型，包括工程師精神、思維模式和素質能力項，梳理知識課程培養(yǎng)通用專業(yè)能力。針對崗位專業(yè)能力，邀請專家團隊共創(chuàng)，確定能力清單等并設計培養(yǎng)規(guī)劃，通過專業(yè)答辯晉升任職資格。設立關鍵人才培養(yǎng)項目，新員工進高級研修班、技術專家進精英研修班、技術帶頭人進高層研修班。

在吸引人才方面，吉利平臺公平透明，提供良好成長通道和發(fā)展前景，重視產學結合，為員工提供福利房、“共同富裕計劃”等惠利。此外，還開展“星火班”，學生前兩年學基礎和專業(yè)知識，后面 1.5 年融入企業(yè)課程并由專家授課，最后半年實習實踐完成畢業(yè)設計，雙方就培養(yǎng)模式和打通就業(yè)“最后一公里”深入探討，將優(yōu)先考慮優(yōu)秀畢業(yè)生，汽車學院加強合作提供指導服務，還就課程設置等多方面交流并達成共識。

（圖/文/攝：太平洋汽車 整理于互聯網）