問題一：人機(jī)交互系統(tǒng)是什么意思？ 人機(jī)交互界面作為一個獨(dú)立的、重要的研究領(lǐng)域受到了世界各計算機(jī)廠家的 關(guān)注。并成為90年代計算機(jī)行業(yè)的又一競爭領(lǐng)域。從計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展過程來看， 人機(jī)交互界面技術(shù)還引導(dǎo)了相關(guān)軟硬件技術(shù)的發(fā)展，是新一代計算機(jī)系統(tǒng)取得成 功的保證。 80年代已來，計算機(jī)的軟件和硬件技術(shù)取得了較大的發(fā)展，同時，計算機(jī)的 使用者也從計算機(jī)專家迅速擴(kuò)大到了廣大未受過專門訓(xùn)練的普通用戶，由此極大 地提高了用戶界面在系統(tǒng)設(shè)計和軟件開發(fā)中的重要性，強(qiáng)烈地 *** 了人機(jī)交互界 面的進(jìn)步。 人－計算機(jī)的交互作用是通過用戶界面來實現(xiàn)的.

問題二：汽車人機(jī)交互系統(tǒng)是什么意思 就是通過旋鈕（或多功能按鍵）輔以多個按鈕通過液晶屏幕顯示，實現(xiàn)對車輛功能的控制和車輛信息的查看

比如控制音響、GPS、底盤升降等等

查看瞬時油耗、續(xù)航里程、車輛運(yùn)行狀態(tài)等

問題三：什么是人機(jī)交互系統(tǒng)有什么功能 隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機(jī)已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域當(dāng)中，人們已經(jīng)進(jìn)入了以使用計算機(jī)為主要學(xué)習(xí)、工作、生活手段的信息時代。目前，任何一所大學(xué)任何一個專業(yè)的學(xué)生都要或多或少地學(xué)習(xí)計算機(jī)知識。

隨著計算機(jī)知識的普及，有些學(xué)生和家長認(rèn)為計算機(jī)只不過是輔助人們進(jìn)行其他工作的工具而已，既然大學(xué)的任何專業(yè)都要學(xué)習(xí)使用計算機(jī)，那么似乎就沒有必要將計算機(jī)作為一個專業(yè)來學(xué)習(xí)。其實這是對計算機(jī)專業(yè)的一種誤解，是缺乏對計算機(jī)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容的了解所致。

舉個例子，也許不久的將來每個人都會使用汽車作為交通工具，人人都會駕駛汽車，但是肯定不是每個人都能研究與設(shè)計汽車，只有學(xué)習(xí)汽車專業(yè)的人才能從事此類工作。對計算機(jī)專業(yè)而言同樣如此，每個人都可能會使用計算機(jī)，但是研究與設(shè)計計算機(jī)的工作只能由計算機(jī)專業(yè)的人員來承擔(dān)。

非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生接受的是普及型計算機(jī)教育，是以應(yīng)用為目的的教育。而計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生接受的是專業(yè)型計算機(jī)教育。計算機(jī)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的目的不是為了讓學(xué)生僅僅能夠熟練的使用計算機(jī)，而是使他們能夠掌握系統(tǒng)和扎實的計算機(jī)理論基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的計算機(jī)設(shè)計開發(fā)技術(shù)，成為具有良好綜合素質(zhì)、較強(qiáng)創(chuàng)新能力和實踐能力的專門人才。

計算機(jī)專業(yè)的培養(yǎng)方案和課程體系與非計算機(jī)專業(yè)的計算機(jī)教學(xué)有著根本性的區(qū)別。首先，計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生必須掌握堅實的理論基礎(chǔ)，要學(xué)習(xí)計算機(jī)科學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，例如離散數(shù)學(xué)、概率與數(shù)理統(tǒng)計、形式語言與自動機(jī)、理論計算機(jī)科學(xué)等。這些基礎(chǔ)理論往往都是一般的非計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生不能系統(tǒng)學(xué)習(xí)的，而沒有這些理論知識將來就不可能從事理論計算機(jī)科學(xué)的研究工作，諸如可計算性理論，算法設(shè)計與復(fù)雜性分析，密碼學(xué)與信息安全，分布式計算理論，并行計算理論，網(wǎng)絡(luò)理論，生物信息計算，計算幾何學(xué)，程序語言理論等等。

其次，計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生必須具有系統(tǒng)的專業(yè)知識，要學(xué)習(xí)大量的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，例如程序設(shè)計基礎(chǔ)、數(shù)字邏輯電路、計算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、編譯原理、網(wǎng)絡(luò)原理、軟件工程等等。學(xué)生通過這些課程的學(xué)習(xí)能夠深刻理解計算機(jī)的硬件組成與結(jié)構(gòu)，掌握全面的軟件設(shè)計與開發(fā)技術(shù)。學(xué)習(xí)過程強(qiáng)調(diào)要將基礎(chǔ)理論與實際應(yīng)用相互結(jié)合，在學(xué)習(xí)和實踐中培養(yǎng)創(chuàng)新能力。非計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生一般只是學(xué)習(xí)基本的程序設(shè)計、簡單的操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等知識，在深度和廣度兩個方面都無法和計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生相比。

再次，計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生還能夠有大量的機(jī)會學(xué)習(xí)反映計算機(jī)學(xué)科前沿知識的專業(yè)選修課，如數(shù)據(jù)庫技術(shù)、人工智能技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)等。通過這些課程可以與世界前沿的領(lǐng)先科技接軌，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生的知識面，努力將學(xué)生培養(yǎng)成為適應(yīng)研究、設(shè)計和應(yīng)用開發(fā)的復(fù)合型人才。非計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生往往缺少這樣的機(jī)會了解計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的前沿，學(xué)習(xí)的都是一些比較成熟的計算機(jī)基礎(chǔ)知識，缺乏挑戰(zhàn)性。

通過計算機(jī)專業(yè)培養(yǎng)方案和課程體系的設(shè)置可以很容易地看出，計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)并不是將來把計算機(jī)當(dāng)作一種工具來使用，而是要利用自己的專業(yè)知識使得廣大的把計算機(jī)作為工具的用戶能夠更快速、更方便、更有效、更安全地使用計算機(jī)。

計算機(jī)性能永遠(yuǎn)是計算機(jī)設(shè)計中最重要的一個方面，在CPU設(shè)計與實現(xiàn)技術(shù)上我國與國際先進(jìn)水平還有較大的差距，設(shè)計計算速度更快、處理能力更強(qiáng)、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)更合理的計算機(jī)對于計算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生來講責(zé)無旁貸，而承擔(dān)起這個責(zé)任的基本要求就是要掌握計算機(jī)專業(yè)扎實的理論基礎(chǔ)，學(xué)會先進(jìn)的設(shè)計開發(fā)技術(shù)，而且要具有非凡的創(chuàng)新能力，這些都是要經(jīng)過一系列專業(yè)課程的訓(xùn)練才能達(dá)到的，不是一般非計算機(jī)專業(yè)的人員所能勝任的。一般的用戶只是通過操作系統(tǒng)使用計算機(jī)，非......

問題四：人機(jī)交互系統(tǒng)是什么意思 打開這個網(wǎng)頁自己看看：

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問題五：什么是汽車的人機(jī)交互系統(tǒng)。 10分 就是通過中間的顯示屏操作各種功能。就像空氣凈化，平衡儀，音響等各種高科技功能的系統(tǒng)就是人機(jī)交互系統(tǒng)。

問題六：做一個人機(jī)交互系統(tǒng)，需要哪些知識？ 就是司機(jī)說話與車子有感應(yīng),司機(jī)說出個指令,汽車可以完成局限的功能

問題七：人機(jī)交互是什么意思？ 人機(jī)交互技術(shù)(Human-puter Interaction Techniques)是指通過計算機(jī)輸入、輸出設(shè)備，以有效的方式實現(xiàn)人與計算機(jī)對話的技術(shù)。它包括機(jī)器通過輸出或顯示設(shè)備給人提供大量有關(guān)信息及提示請示等，人通過輸入設(shè)備給機(jī)器輸入有關(guān)信息及提示請示等，人通過輸入設(shè)備給機(jī)器輸入有關(guān)信息，回答問題等。人機(jī)交互技術(shù)是計算機(jī)用戶界面設(shè)計中的重要內(nèi)容之一。它與認(rèn)知學(xué)、人機(jī)工程學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域有密切的聯(lián)系。

問題八：車上的人機(jī)交互系統(tǒng)是什么意思 人機(jī)交互界面作為一個獨(dú)立的、重要的研究領(lǐng)域受到了世界各計算機(jī)廠家的 關(guān)注。并成為90年代計算機(jī)行業(yè)的又一競爭領(lǐng)域。從計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展過程來看， 人機(jī)交互界面技術(shù)還引導(dǎo)了相關(guān)軟硬件技術(shù)的發(fā)展，是新一代計算機(jī)系統(tǒng)取得成 功的保證。 80年代已來，計算機(jī)的軟件和硬件技術(shù)取得了較大的發(fā)展，同時，計算機(jī)的 使用者也從計算機(jī)專家迅速擴(kuò)大到了廣大未受過專門訓(xùn)練的普通用戶，由此極大 地提高了用戶界面在系統(tǒng)設(shè)計和軟件開發(fā)中的重要性，強(qiáng)烈地 *** 了人機(jī)交互界 面的進(jìn)步。 人－計算機(jī)的交互作用是通過用戶界面來實現(xiàn)的.