參加舊電瓶培訓(xùn)，需具備電池基本定義與分類、常用技術(shù)術(shù)語、構(gòu)造、故障判斷處理等基礎(chǔ)知識(shí)。電瓶作為將化學(xué)能轉(zhuǎn)換為電能的裝置，按結(jié)構(gòu)、用途等有多種分類。了解其工作原理，即內(nèi)部化學(xué)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)化學(xué)能到電能的轉(zhuǎn)換很關(guān)鍵。同時(shí)要熟知常見故障及原因，掌握檢測(cè)評(píng)估工具與方法，熟悉修復(fù)技術(shù)及工具使用，還要對(duì)行業(yè)規(guī)范與市場(chǎng)情況有所了解 。

首先，對(duì)于電池基本定義與分類要深入掌握。電瓶即蓄電池，按結(jié)構(gòu)劃分，常見的有鉛酸電池、鎳鎘電池、鋰離子電池等。鉛酸電池在汽車啟動(dòng)、電動(dòng)自行車領(lǐng)域應(yīng)用廣泛；鋰離子電池多用于各類電子產(chǎn)品。按用途又可分為啟動(dòng)電池、儲(chǔ)能電池和動(dòng)力電池等。清楚這些分類，能幫助我們?cè)诤罄m(xù)培訓(xùn)中更精準(zhǔn)地針對(duì)不同類型電瓶進(jìn)行學(xué)習(xí)。

常用技術(shù)術(shù)語也不容小覷。像“電動(dòng)勢(shì)”“內(nèi)阻”“容量”等，這些術(shù)語是理解電瓶性能、狀態(tài)的關(guān)鍵。只有熟悉它們，才能在培訓(xùn)過程中準(zhǔn)確理解講師所講內(nèi)容，與他人進(jìn)行專業(yè)交流。

鉛酸蓄電池構(gòu)造是重點(diǎn)知識(shí)。要了解極板、隔板、電解液等部件的作用。極板作為發(fā)生氧化還原反應(yīng)的場(chǎng)所，直接關(guān)系到電瓶的充放電性能；隔板能防止正負(fù)極短路；電解液在離子傳導(dǎo)過程中扮演著重要角色。

故障判斷處理方面，常見故障如極板硫化、自放電、短路等。需要知道每種故障產(chǎn)生的原因，比如長期虧電易導(dǎo)致極板硫化。掌握這些，才能在實(shí)際操作中快速判斷問題所在。

掌握檢測(cè)評(píng)估工具與方法是進(jìn)階要求。學(xué)會(huì)使用萬用表測(cè)量電壓、電流，用比重計(jì)檢測(cè)電解液比重等，這些工具和方法能幫助我們準(zhǔn)確判斷電瓶的狀態(tài)。

熟悉修復(fù)技術(shù)以及必備修復(fù)工具及其使用方法同樣關(guān)鍵。不同故障有不同的修復(fù)流程，如修復(fù)極板硫化可能需要進(jìn)行去硫化處理。同時(shí)，要掌握修復(fù)工具如充電機(jī)、蒸餾水加注器等的使用。

最后，了解行業(yè)規(guī)范與市場(chǎng)情況也不容忽視。明確行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、法規(guī)，關(guān)注市場(chǎng)上電瓶的價(jià)格走勢(shì)、需求變化等，有助于我們更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。

總之，參加舊電瓶培訓(xùn)所需的這些基礎(chǔ)知識(shí)相互關(guān)聯(lián)，共同為后續(xù)的深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。只有全面掌握，才能在培訓(xùn)中收獲滿滿，為未來從事相關(guān)工作做好充分準(zhǔn)備 。