6EVS 系統(tǒng)的工作原理是一種較為復(fù)雜但高效的機制。

它包含參與、探究、解釋、工程、豐富、評價這六個階段。

在參與階段，會通過設(shè)置情境來明確問題，切入真實情境，確定探究方向和問題，并對結(jié)果進行猜測。

探究階段則讓學(xué)生自主驅(qū)動，通過觀察、實驗等途徑收集資料和關(guān)鍵證據(jù)。

解釋階段組織學(xué)生分享探究結(jié)果與方案設(shè)計，構(gòu)建知識，改進方案。

工程階段是將方案付諸實踐，運用所學(xué)知識解決實際工程問題。

豐富階段由教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)實踐中的不足，從而豐富知識，優(yōu)化方案和完善實驗成果。

最后的評價階段，師生共同反思，分析學(xué)習成果，明確后續(xù)學(xué)習目標。

6EVS 系統(tǒng)的工作原理旨在全面提升學(xué)生的學(xué)習效果和解決實際問題的能力，培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新思維。